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2000年诺贝尔物理学奖获得者若尔斯·阿尔费罗夫演讲

http://www.sina.net 2008年11月14日 11:35 新浪城市
2000年诺贝尔物理学奖获得者若尔斯·阿尔费罗夫演讲
2000年诺贝尔物理学奖获得者若尔斯·阿尔费罗夫


  若尔斯·阿尔费罗夫:

  今天讨论的是创新技术发展和研发。首先要说的是在我个人看来,在20世纪的时候,有两个最重要的创新项目,它是非常成功的。而且这些项目对我们的未来产生了重大的影响,在很多人看来,它可能会有些负面,但不论怎么说,我还是想提出这两个重要的创新项目,而且是非常成功的项目,是在20世纪实现的,一个就是曼哈顿项目,一个是苏联的核技术项目。为什么这么说呢?因为这两个项目他们在很短的时间内就收获了一个非常成功的成果,到现在我们还不是很清楚到底我们应该发展一个什么样的新技术,但是我认为这两个项目非常成功,有非常重要的一点,这两个国家的政府都付出了很大的关注来进行这两个项目。比如在曼哈顿的项目中就非常明显,因为当时德国的法西斯可能也在开发这样的技术,在前苏联的情况下,也是因为国家面临着很大的危险,所以才开展了这样的项目。但是在我看来,当时那些开展了这个项目的人,不论在美国还是前苏联,他们都非常积极地参与进去,包括科学家对这两个领域做出了巨大贡献。所以,这两个项目的成功,在很大程度上取决于那些非常杰出的科学家团队的参与。比如说在美国的例子里,大部分的科学家是从欧洲移民到美国去,其中有很大一部分也是在美国进行学习。苏联的这个团队,大部分的人都是在前苏联进行学习和培训,参与前苏联核技术的项目,他们都扮演了非常重要的角色。其中有一个人做出的贡献非常突出。

  这个人在20世纪初在苏联进行的教育,在物理学等领域做出了重大贡献,后来成为了俄罗斯技术学院的领导人员。大家知道一开始物理学的发展是一个非常重要的技术领域,当时是在1919年,成立了这个学院,是一个物理学专业的学院。把工程学的教育纳入进来,这是非常重要的一个基础学科的教育,很好地理解了工程方面的一些问题。后来这个学院不断地发展,给我们培养了很多在工程和技术方面的杰出人才,很多在物理学研究中的重要人物都是来自这个学院的培养。

  战争结束之后,他们还开展了越来越多的教育项目,促进物理学和技术方面的发展。就是这些创新的项目,有这么多杰出人物参与,这是一个很明显的趋势。同时美国60年代和70年代的情况也是一样,当时贝尔、IBM,这些公司也在继续扮演着重要的角色,使技术转到了产业中,都使整个发展变得非常成功。一开始它也是来自基础领域的研发,所以,在美国他们进行基础领域的研究,贝尔、IBM这样的公司研究人员经常会和美国的大学和机构有紧密的联系,回到学校继续进行研究和学习,通过深造来进一步促进技术的发展。

  现在我想讲的是一个研发中心,它是最近在俄罗斯成立的中心,是圣彼得堡的一个物理研究中心,九年前成立的,但是在很早之前就已经开始发展了。我们知道俄罗斯科学院是在两三百年前成立的。当时科学院成立的时候,有很多来自国外的科学家参与,当时成立了很多实验室,又成立了大学及高中等。这个大学的学生必须从高中毕业之后才进入这个大学,所以当时整个培养的体系是连续不断的过程。当时在成立科学院的同时,也成立了西伯利亚大学及其附属高中。

  在20世纪开始的时候,当我们面临着非常困难的时刻,特别是教育和科技领域,这个大学也是在政府的支持下成立的。当时普京总统帮助了这个机构,使它能够给人们提供非常好的培养环境。另外,这个机构的架构包括研究机构、信息和出版部、科学合作部以及科学教育部。20年前我们就已经了解到,要让学生有充分的知识。

  高技术的发展对一个国家的发展是非常重要的,大学建立起许多新的技术,不管是亚洲还是其它的国家,这些技术的发展需要非常优异的高素质人才,他们有很高的教育水平,比如说博士水平。但是他们必须要进行研究,而大部分的研究是在大学进行的,或者是在工业实验室进行的。现在他们需要有博士的水平,很多公司在生产上也需要博士水平的人员。所以,这就是一个问题。现在的博士特别是这些学术间的研究变得非常重要。所以,我们必须加深对博士的教育。

  通常我们非常注意对于博士的教育,包括他们的技能、他们的语言,但是很多人不知道怎么进行研究。我们现在必须更多地来重视专门的教育,要有专门的学科间的教育,因为他们在未来的实践中会发挥很重要的作用。从这个角度来看,对于专业方案的发展,建立起专门的大学变得非常重要。这一点在我们看来必须要先从小的规模做起,然后再把它推广开来。他们往往使用理工大学或者是技术系,这个系是在20年前建立起来的。图中可以看到物理技术、空间以及纳米技术等等,可以看到整体的架构,他们必须要得到硕士学位才能够进行博士教育,成为院士。这一点对于他们将来的专业性发展发挥着重要的作用。

  另外,在我们的系统中非常重要的一点,在物理基础教育中,核的技术是非常重要的,我们建立专门的中心,让小一级的包括十岁、十一岁的学生,让他们进行参观,在他们达到一定年龄的时候对其进行专门的考试,我们从小就开始培养这些专业人才,之后再对这些召集的人才进行专门的培养。现在一共有3到11级,有很多很棒的学生,他们在这个教育中心过得非常愉快。你们可以看到,这就是我们的一个物理教育中心,他们在那里不仅学习着物理技术,还有很多高中学生在那里玩耍。他们在英国的学习成绩也非常好,无论是美国的大学,还是伊里诺易斯大学,有很多俄罗斯学校的学生和部分前苏联的学生,也建立起一些小的研究村,各个学校之间进行互访、交流,这种方法受到了人们很大的重视。

  他们有各种各样的研究中心,他们在十一级学习的课程中,就已经有了物理教育的内容,这是一种特殊的活动。现在在俄罗斯,这些科学教育是从小就开始的。在孩子很小的时候就培养他们的科学技术,长大之后就可以进行科学方面的活动,将来他们长大了也可以自己主导自己的业务。

  这是我简短地描述了一下我们现在正在进行的学术活动,我们看到这里有物理的教学。我们不仅在教育上涉及对未来的应用,这些机构是非常重要的。可以看到我们的研究中心有一些机器,这是研究中心的房顶,上面全部是太阳能板,效率非常高,它可以为研究中心提供电力。在非常极端的情况下,我们可以从太阳能电池中获得电力。

  这是核物理实验室中的情况,我们现在在物理方面有很多教学,包括粒子物理、空间研究和固态电子、固态物理,以及能源转换物理。在这里我们可以看到这是我们的研究和教育中心的大厅,在这个大厅中可以看到中间一根柱子,这里有很多学生。研究教育中心每年接待很多参观人员,包括我们的总统普京也曾来访问过这个中心。我还记得他那次来访时,我们对普京说,你可以是个德语很好的教师。还有一个瑞典的领导也访问我们的中心,我们跟他们进行了讨论。当时是德国的首相施罗德和普京一起访问我们的中心。我们可以看到任何创新项目,如果要成功的话,需要有一些项目的执行者来进行管理,他们必须要了解这些技术,人员要有很强的科技背景,特别是未来一代的科学家。我们这些活动是非常重要的活动,各代的科学家都可以进行合作,不管是小学生、大学生还是科学家。我还记得在40年前的时候,在1968年,我们有很多卓越的科学家。当时有一个展览,展示各个杰出科学家的成果,俄罗斯国家科学院的前一代院长和下一代院长都参加了这个展览。当时他们说所有事物都是从出生然后到灭亡,这就是一个演化的过程。对于人类来说,他们的特征就是他们一点点地变老,他们的话就变得多起来了,他们必须吃他们所需要的食物,这样他们才能有能量。我们这个研究中心也是这样,他们出版的论文太多了,比必要的数目要多,他们也使用这些新的设备,已经超过了必要的这些水平。我们怎么样才能让我们的机构、研究公司有什么办法呢?就是让新一代的人满足我们的标准,要记得他们的老师给他们教的是什么。我自己也觉得,我们必须跟年轻人合作,让新一代的人、新的技术来促进科学的发展。

  谢谢大家!

  主持人吴季松:

  让我们再一次感谢阿尔费罗夫博士精彩的演讲。

  通过演讲,我们看到了IT发展的前沿趋势和它的人才培养。尽管它讲的是专门的纳米人才的培养,但是给我们以深刻的启示。同时大家也不能不看到信息技术为资本的流动提供了史无前例的可能性。不科学的、过度的金融创新就是金融衍生产品,造成了今天金融危机的现状,是一个非常重要的原因。这不是信息技术本身的问题,而是利用它的人的问题。阿尔费罗夫博士讲的培养人才要从知识背景、基础训练甚至于道德教育开始,我觉得非常重要。纳米技术人才的培养体系对于我们金融、经济和各类人才的培养都是有启示作用的。我们要培养以自己的才能真正地为可持续发展做有益事情的人,要建立这样的人才培养体系。

  介绍第二位演讲者Roger Kornberg(罗杰·科恩伯格)博士。1947年生于美国密苏里州,毕业于哈佛大学,现在是斯坦福大学教授。2006年获得诺贝尔化学奖。他首次详细地描述了基因真核的转入过程。目前该技术被广泛地应用于实验室,对于解决癌症和心脏病治疗,对医学研究有着重要的作用。

  顺便提一下,Roger Kornberg的父亲在1959年获得诺贝尔生理学和医学奖,子承父业在47年后获得诺贝尔奖,在世界上恐怕是绝无仅有的。Kornberg的演讲题目是“基础研究——发展的希望”。我想基础研究就是这样,一代接着一代人扎扎实实脚踏实地、辛勤努力的结果。



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